Когда клиент
приходит к психотерапевту, он находится в состоянии неосознанной
некомпетентности. Что это значит? Это означает, что человек совершенно не знает
о том, какие процессы в нём происходят, не знает, как из них выбраться и,
вдобавок, он не осознаёт, что он некомпетентен в этих вопросах. Это не значит,
что он не пытался что-то делать со своей проблемой, это означает, что от всех
его действий ему становилось лишь хуже. И это не обязательно потому, что ему
нравится страдать и он хочет причинять себе боль, а по той простой причине, что
он не знает, какие его ждут последствия после тех или иных действий.
Это как дети, которые делают то, что мы называем
вредительством и как бы «на зло» родителям. А на самом деле, они просто не
осознают, что чашка разобьётся, если её кинуть с балкона. Не знает он этого, не
имеет такого опыта, не компетентен. И не осознаёт этого, поэтому сильно
удивлён, когда его за это наказывают родители.
Вторая стадия, на которую переходит клиент,
пришедший в психотерапию, это стадия осознанной некомпетенции. Ради справедливости
стоит отметить, что некоторые клиенты на этой стадии приходят. Это так
называемые «продвинутые» клиенты, которые понимают, что в их знаниях и в их
опыте есть определённый пробел и они не знают, что дальше делать с этим. Хотя,
они это осознают и принимают в себе. Здесь, на этой стадии, гораздо легче
работать с клиентом, ибо он готов учиться, готов двигаться в познании себя и
ситуации, готов принимать помощь от специалиста, которого считает компетентным
в данной отрасли. И, повторюсь, принимает свою некомпетентность, чтобы учиться.
И он начинает учиться, постепенно переходя на стадию
осознанной компетентности. Это когда он получает знания, то есть, становится
компетентным и осознанно начинает эти знания применять. Здесь клиент может
впасть в эйфорию, ощущая некое всемогущество.
Что далее? Моя задача, как психотерапевта, перевести
клиента на следующую стадию. На стадию неосознанной компетентности. Да, это
процесс не самый быстрый и не такой простой, как хотелось бы, но реальный и
эффективный для применения в жизни тех знаний и навыков, которые приобрёл
клиент в психотерапии. Это процесс перевода осознанных действий на
подсознательный уровень. Этот процесс понятен всем людям, которые чему-то
учились в своей жизни. Ну, к примеру, водить автомобиль. Сначала это
сознательно выполнять каждое действие, в определённой последовательности, а
потом всё тоже самое, но уже на автомате.
Не все готовы продвинуться до этого момента, многие «сбегают»
из терапии сразу, как почувствуют облегчение и получат какие-то инструменты для
самопомощи. Но, к сожалению, старые бессознательные механизмы снова отбрасывают
их, примерно, в то же место, в котором они находились до обращения к
психотерапевту. И, через некоторое время, приходится начинать всё с начала. Ну,
если не с начала, то снова обучаться переходу на стадию неосознанной компетенции.
Кстати сказать, специалист большее количество
времени работает с клиентом, находясь в стадии неосознанной компетенции, так
как перевёл свои профессиональные навыки из сознания в подсознание. Но хорошо,
когда он возвращается к сознанию и понимает, что достаточно часто, он
становится неосознанно некомпетентным в некоторых ситуациях и ему нужно тоже
переходить на следующую стадию. Осознать, что в каком-то вопросе не компетентен
и есть нужда учиться, либо обратиться за помощью к компетентному коллеге, либо
супервизору.
Вот поэтому, специалисты, как правило, никогда не
прекращают учиться и регулярно пользуются помощью коллег и услугами личного
психотерапевта. Без этого нет развития.
Комментариев нет:
Отправить комментарий