Отгуляв лето красное у бабушки в селе, мне нужно было думать, чем я буду заниматься дальше. За плечами у меня было девять классов средней школы и огромные возможности открывались передо мной. В колхоз я идти работать, естественно, не хотел, поэтому рассматривал в перспективе лишь Днепропетровск. Отец посоветовал стать сапожником. Мол, хорошая специальность, востребованная и денежная. Хорошо, выбор пал на обувное профтехучилище, куда я и подал свои документы. Первого сентября я был на месте и знакомился с одногрупниками и нашим мастером. Нам объяснили политику учебного заведения и ввели в курс обучающего процесса, после чего распустили по домам.
Иногородним предоставили общежитие, куда я, с несколькими такими же как я горемыками, и отправился. Нас успешно поселили. Общежитие находилось в студенческом городке на берегу Днепра, это радовало.
Иногородним предоставили общежитие, куда я, с несколькими такими же как я горемыками, и отправился. Нас успешно поселили. Общежитие находилось в студенческом городке на берегу Днепра, это радовало.
Итак, началась моя самостоятельная жизнь.
Хочется отметить, что тридцать восемь рублей стипендии явно было маловато для благополучной самостоятельной жизни, поэтому я стал искать пути дополнительных доходов. И нашёл.
Училище наше находилось на территории обувной фабрики, куда мы ходили на практику сразу после начала обучающего процесса. Попротирав штаны в учебных классах ровно месяц, я стал проситься на работу в цех, где уже успел освоить некоторые из технологических процессов сборки обуви, которая проходила на конвейере. Я понимал, что сколько бы меня не учили теории пошива обуви, хорошим обувщиком я стану лишь тогда, когда буду практиковаться. Хотя, на фабрике не делали хороших обувщиков, там можно было стать хорошим специалистом одной из множества операций по сборке обуви. Итак, я рвался в цех.
Наша мастер была женщиной добродушной и отзывчивой, поэтому сразу вошла в моё положение и согласилась. Поэтому, уже через полтора месяца после начала учёбы, я сменил учебный класс на место за конвейером в светлом, но шумном цеху по производству обуви.
Наша мастер была женщиной добродушной и отзывчивой, поэтому сразу вошла в моё положение и согласилась. Поэтому, уже через полтора месяца после начала учёбы, я сменил учебный класс на место за конвейером в светлом, но шумном цеху по производству обуви.
Моё дело было простое, не хитрое — снимать обувь с колодок. Процесс был автоматизирован, моя задача была лишь не уснуть, дабы не сунуть руку туда, где будет больно. А уснуть было не сложно, так как процесс был нудным и однообразным, а ночная жизнь в общежитии бурная и бессонная. Я стоял, снимал с конвейера полупару обуви, вставляя её в механизм и нажимая педаль, потом клал обратно на конвейер колодку и снятую с неё полупару.
Конечно, не о такой деятельности я мечтал, но это был выход из положения, на тот момент. Я получал стипендию и зарплату. Выходило до ста пятидесяти рублей, что было, не так уж и плохо, в те времена.
Так началась моя профессиональная деятельность во взрослой и самостоятельной жизни. Мне было шестнадцать, жизнь была прекрасна, впереди меня ожидало увлекательное путешествие, полное неожиданных открытий.
Так началась моя профессиональная деятельность во взрослой и самостоятельной жизни. Мне было шестнадцать, жизнь была прекрасна, впереди меня ожидало увлекательное путешествие, полное неожиданных открытий.
Комментариев нет:
Отправить комментарий